"Почему мы видим так, а не иначе?!»
На занятии по внеурочной деятельности "Функциональная грамотность" ученики 9 класса решали диагностическую работу по темам "Почему мы видим так, а не иначе?!»", "Зеленая энергетика".
27-27
октября
Цель диагностической работы: оценить уровень сформированности естественнонаучной грамотности как составляющей функциональной грамотности. Ребятам были предложены проблемные ситуации, близкие к реальным. Диагностическая работа не только проверяет знания и навыки школьников, но и развивает критическое мышление и аналитические способности.
